
编者按:好世风呼唤好政风,好政风离不开好家风。家风是政风之源、世风之基。净化社会需要清洁仕途,更要传承良好的家训,涵养高洁的情怀。如此,于家这是风范,于国即为脊梁。
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《孟子》曰:“天下之本在国,国之本在家”。司马光告诉人们“《家范》比《资治通鉴》更重要,因为家风是世风之基”。千年来,我国共出版家风类专著120多部,有北齐颜之推《颜氏家训》、宋代朱熹《家训》、晚清曾国藩《家书》……历史表明:“一家仁,一国兴仁;一家德,一国兴德”“家风正则后代正,则源头正,则国正”。
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早教利功倍( S" Q4 b* b$ {
《颜氏家训》曰:“人生幼小,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”" {' Y5 x% ?- P9 F
康熙《庭训格言》亦重早教曰:“谕教宜早,弗敢辞劳”。4 i+ F4 i6 P( U. T! j( M8 k
东汉《国家兴亡与家庭门风》亦倡早教,周朝统治800年,历史最长,倡导从胎教开始传王位,太后听美乐、忌酸辣、和五味,命三官师教太子,成就了周成王。8 ?: u0 U( X, _6 D
+ F; E& M3 C8 C6 k# ^立志以成事
3 e" O& s" A. k# q" u 曾国藩《家书》曰:“志不立,天下无可成之事”“不为圣贤,便为禽兽;不问收获,但问耕耘”,其家书家教中,立志之论甚多,强调立志之后,据此求过,自律自勉。
( c8 m7 u/ {3 E) W, d" T: ^+ ~ 《颜氏家训》亦倡立志教育:“修身齐家,为学治世”。% X( `! Q! L, p6 o' o! u& D$ `
曾国藩亦以治惰立志教子,《家书》曰:“天下古今之庸人,皆以一‘惰’字致败”“一处弛则百处懈”“惰则弛缓”“勤则医惰”,百种弊端,皆由惰生。# T* P2 q/ ?9 X. ] d1 `
: @+ t( z+ \. z: {9 T: A立德遗子孙
B5 Q' j$ g2 C! Z 朱熹《家训》曰:“有德者虽年下于我,我必尊之;不肖者,虽年高于我,我必远之。”朱熹重视道德修身如同“衣服之于身体,饮食之于口腹,不可一日无也,不可不慎哉!”
! U9 n; C: `1 \* v a 司马光《温公家范》亦重德:“贤者居世,以德自显”。% `3 b0 f$ Q" o- S- n+ h8 S
历史上的林家重德,善于教育后代。林氏后代4人履职宰相,3000人成为进士,皇帝亲自主持殿试201次,林家榜上有名183次,“无林不开榜,开榜必有林”成为家风典范。后来的《林则徐家训》注重立价值取向之德:“贤而多财,则损其志;愚而多财,则增其过”。
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训俭以示子
8 I5 \0 l. W$ H+ J; M 司马光《训俭示康》曰:“由俭入奢易,由奢入俭难”,是给司马康的诫子训,说明“俭”和“侈”的必然性,“俭能立名,侈必自败”。) ?5 v( |6 x, Q
诸葛亮《诫子书》亦崇俭:“静以修身、俭以养德”。
+ ~3 c1 [- |" m4 m Q 朱柏庐《治家格言》亦尚俭:“一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念物力维艰。”$ |- ~, o% b! l! b/ Z& t% W
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忠孝以立身
* p8 |0 @* w# w4 R4 W 苏轼十岁读《汉书》,慕范滂为忠献身,“范滂对母说:‘儿忠孝不全’,范母说:‘我为儿骄傲’”。苏轼问母,若我像范滂,您若何?苏母曰:“你成范滂,我即范母。”
5 }1 C; A) |# p; @3 }# Q 《林氏家训家规》亦强忠孝曰:“孝始于事亲、终于报国,移孝以作忠,即显亲以全孝,此为大孝”“孝为立身大本。若不孝于亲则不能忠于国;必反为社会之蠹虫”。
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: y6 g+ o' V' `0 Z% Y2 R$ f, b8 R+ J督学以立本5 {& X2 X! X+ D; g( y1 L R
《列女传·母仪》曰:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教”。“昔孟母,择邻处”“昔孟母捍动处,子不学,断机杼”,孟母蒙学之冠、督学教子、母教之范。
9 m7 P7 x+ P9 Q& F6 q g 《颜氏家训》亦有督学名典曰:“若能常保书百卷、千载终不为小人。”告诫子孙“不可骄逸怠惰,整齐门内,门风不坠”。《颜氏家训·勉学》曰:“积财千万,不如薄伎在身。伎之易习而可贵者,无过读书也。”
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烹豕以立信
" m7 I1 I% m5 c4 e2 x9 v- ? 《韩非子》载:曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也,非以成教也。”遂烹彘。说的是曾参妻携子到市场,其子啼哭,母说归后为子杀猪。归后,见曾参正要捕猪杀之,妻止之,说与儿戏言,曾参认为不能失信于子,终杀猪以取信。3 N2 m) T- X* l3 a" o7 t& }/ X" Z
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考山求严实
7 a F2 Y/ n4 Q! _7 v# z1 f' v 苏轼著《石钟山记》前,为了辨明石钟山命名的由来,携儿子苏迈到实地考察,写出了传颂千古的美文。苏轼父子考山喻示:“事不目见耳闻,而臆断其有无”与严实相悖!
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; q4 F: X! U- d9 Y, Z& w垂范敕“二代”4 r0 B8 W8 v/ ^# R
《帝范》“求贤、审官、纳谏、崇俭、赏罚、崇文”等十二篇,“帝王之大纲也”,教育太子为君之道,以身垂范,“安危兴废,咸在此焉”。
; J% L# A9 y/ g+ D2 S( L5 v; V2 s 汉高祖刘邦《手敕太子》亦是写给“二代”刘盈的敕书:“今视汝书,犹不如吾”“汝可勤学习,每上疏宜自书”。刘邦敕“二代”,学范读书用贤治天下。
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: L8 K1 k0 t9 [+ P$ g4 ^ v“宗法”警后世# m6 w, N# X H; z4 D( d& o4 z
《包拯家训》载宗法:“后世子孙仕宦有犯赃滥者,不得放归本家;亡殁之后,不得葬于大茔。不从吾志,非吾子孙。刊石,立于堂屋东壁,以诏后世”,亦称开除家籍。包拯的子孙一直未辱没祖宗,其子包绶、其孙包永年等都居官清正,留有廉声。
, [8 G ?$ }0 ], g$ M- D7 x( i) i 千年家风“染于苍则苍,染于黄则黄”,于家这是风范,于国即是脊梁。作者:梁 晔 来源:学习时报: d( Z, l1 [! h. z6 u6 n5 p, `
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