2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。
2 M2 f- N# ~$ N: h" w) G) H: m
例一：

9 f/ Z* ^* s% j7 o) q$ {一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
: g# N4 b- X: ?% i三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
3 \7 N8 T, ?; }. m& M评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

+ `$ k, [3 X. M) e' c8 p例二：

  f2 B- \7 d2 _* v) F3 l一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
& f% S4 u, T7 Z三、真心待人，以和行政；
7 h5 k0 C% q$ d0 o, P* o$ g5 W7 z四、公心处事，以廉律己。
( j; s) G: d1 z& H评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：
7 C* B" E2 H$ @- P) b8 ~
一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
0 j: ^% Z5 v3 o' g' D三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

9 J; X% `/ T) d例四：
9 U# d( [" C& b% c" R5 J: y$ C/ A
5 `( e5 @: v* O  i" w一是塑造干净干事的形象；
0 A2 L8 k. c3 _- w/ E二是塑造亲民爱民的形象；
( N' ~  A# E; _; G& |三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

5 N: m* Y4 ^/ n1 M/ A例五：
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一是真抓；
2 w) l5 n9 z2 q& L1 L! X二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
! ]# @! d3 S' P5 N5 j! V9 r评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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例六：

+ r* s% z1 ?* Q2 O; s一、要求很高，但认识要更高；
( L1 p, Z6 X( ]8 W' E二、压力很大，但决心要更大；
1 j7 U# b1 F8 s1 w: l5 O( `& r" U三、困难很多，但方法要更多。
% d7 I8 B% C! [" H+ W$ H' V评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：

一要做到责任共担；
# z$ i( }, S2 a9 s" t% |二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
1 g2 Q' w* \: I- h! F+ `, ~四要做到信息共享。
4 t& u! B4 r' o  s: n评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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5 l1 l4 E5 }9 K* s% d1 F例八：
" ^- S5 o* e) X  L) V
一是听民声、解民怨；
- M" x  O( O2 B. y! K. D+ s二是谋民利、纾民困；
2 w# S  |  _3 r: V( }9 K- n" C三是察民情、暖民心。
0 m# {& k4 s  R- t/ e& a评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：

- ]' G' Y8 E) u/ g2 T1 f一是尽职尽责保稳定，
7 y; s+ H" r- Y4 z& S: [二是一心一意促发展，
' v) B. O/ D; g三是再接再厉强管理。
! `2 P* ~: k' W3 X) E/ C: Q6 E. M评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
7 a) ?6 {3 r6 j# O3 f" H) L9 R本帖隐藏的内容
  o. u& w0 G7 }2 n7 d; ]. Z
# ]1 u/ q6 ?$ u& k
7 [, Q0 Q# H. C4 T' B, }4 U例十：
/ o6 O' _2 s, `: Q( {
一是强化监督。
3 E! @( G5 r; d2 r8 Q+ Z$ ?& f二是细化要求。
  B+ K2 N4 C( @, r0 G/ P8 C三是量化考核。
6 n; ~8 O& u% N7 V: y四是优化服务。
' s* ?$ ]5 j* v& i7 _" V2 L评点：亮点在于四个“化”。

例十一：
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9 ?/ y: ^/ |+ F: c6 C+ Y0 u) S一是抓好舆论宣传，造大声势。
2 N) f8 u/ R+ n$ p5 t7 p+ }二是抓好典型宣传，求大推动。
) A! [% G: p9 I三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二：

% Z! Z6 _( F: Y* {; U全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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1 C" I: w; F; t例十三：
: g* ~0 p3 ~" p0 B3 E
用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：
4 ~3 f. J7 `, r# i% D
一要常打思想“免疫针”；
0 W& n6 b! Q8 h6 `: `9 o, U二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
) k6 _  D' n6 _* c评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
8 ~8 x3 w0 j" }& D7 H
: {  t2 E, F2 w/ s- i3 p例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
1 V* d( Q8 Q+ G+ N# M立足当前，虽有压力，却有机遇；
& y# m* C) c; @) a' N! I- q展望未来，很有动力，更有信心。
4 R/ E# u# x! s3 [评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：
" A$ v' |; i8 I+ k
乐于多作贡献；
善于分工合作；
0 b" {# c' g1 p/ P9 j$ C敢于坚持原则；
富于创新精神。
" D( H" {7 r9 j3 U) u9 C6 u" @# r评点：亮点在于四个“于”。
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. X3 N* e. m  B7 U  ]2 x- v' H0 J上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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