如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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$ ?' c- w. d, N0 N3 ^（一）什么是领导讲话稿？
1 i' t* o. A" I$ ]9 B（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
/ ~* W. K: w) e# N4 n# \% h2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
0 a- R: K# G! l. S2 C（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
& Y1 N) U$ N) [8 [（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2 v# R5 O4 w9 a3 P; e& u! h2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
. i5 Z' G8 A& [（2）部署工作，落实措施。
' ~1 A$ Y# K8 N' l, _（3）解放思想，提高认识。
" K" k: P1 b- X+ E7 [; L5 p（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
7 C* Z" Z. P# v+ C2 F# A. z（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
: c, p/ X; z# i+ Y（3）礼仪类讲话稿。
* o" O* r, u& r) A  _0 e4 v& [# S（四）写好领导讲话稿的重要性。
: g1 g# J" }9 Q8 p' @8 Z% i1.领导重视,对讲话稿要求高。
2 n) ~- r2 j6 h9 q0 h5 x# y" i/ g①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
# \5 g& x( G8 S  g/ a* X②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
4 T4 t$ @+ q+ [1 ~（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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7 M& D  ?2 ~0 a. y二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
! Y& H- R$ D( S1 h. R; m一是基础性材料。
9 M+ Q6 D* t; R9 |1 V( j/ }4 A二是主体材料。
三是相关材料。
" O; g1 S# J0 Y. e5 F四是辅助性材料。
7 O; f+ E) o7 w如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
3 E; K# D2 v& G  h& `! Q, F获取资料的主要途径有：
- K6 n$ R( R# y1 m9 a- g6 V一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
1 h. B; a. c$ f. e, I* E) y四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
$ R% B5 c+ W4 ~8 s! d2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
8 s( S4 d1 g  h/ i6 x（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
( h+ E* j) G+ C4 `( O2 h（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
2 k( T* \+ U: I: ]第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
5 @; a) T: s/ F7 F) b. D第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
9 V; z  ^( n0 S& W2 W1 S( I' `% Y第三，要避免开“**铺”。
) e; B6 k! B6 O（三）要精心选材，用好典型。
  a' i; O# V+ E    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
4 z2 _) L* [% F* @1 X# ?第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
; r7 H% c* i& i  t, P0 ^（四）要认真修改，规范制作。
3 ]4 ^  c" o6 B/ c7 L- a+ y第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
- [& l8 P. b' A+ N: w& N第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
& {8 |8 ?8 i1 r7 c$ x第五，删繁就简，校正标点。
  {% b) `4 \1 `2 F2 K1 W, o# q（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
) T, ?' c6 m8 t8 d! @（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
$ ^) I! H6 @7 l( g（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
4 Q% {7 C* i, e( R1 B（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
0 Q1 w0 [$ M& M' a. n3 s- j  S6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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) u9 `$ ], w  K0 _) s+ _" |9 v三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
4 |4 j! W% j0 v6 `7 R5 O' E! A" p1．大标题的写法。
& u# v+ `* T7 g/ F8 @; A8 p# [（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
8 ^7 a1 Z% H5 D（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
+ b; a  }( N% ]2 s/ o2 S; m（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
; @2 H- B8 e% |7 w% D1.开头的写法。
$ u, r2 l9 m5 O9 D2.主体的写法。
主体的结构形式：
+ L: W2 f" k. K. l) E  Z（1）板块式。
  B) r: t" r! T（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
9 r: F+ `0 \8 N2 ^4 t! Q7 I5 t（1）主旨鲜明法。
- t4 p3 Q2 X, [* F8 t（2）内容概括法。
, N9 t% o. U  a/ X; X- a& ?! j（3）入情入理法。
4 N7 Y3 S* R7 n, ?（4）层次清晰法。
* t9 {  N5 ^5 y* h（5）结构严密法。
1 e/ ]/ `9 N9 q" i6 |% N3.结尾的写法。
5 r* y' l+ b  W. G5 r* x结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
7 j3 w6 p) j1 ]# Q  J+ A& f) t" Y& R7 @②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
" M3 i& B% L4 R2 y3 R0 o- b③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。
（二）杂乱。
2 c- g1 b9 v8 z2 W9 ?' [# L* ]（三）冗长。
（四）雷同。
& D; v/ B, |& b+ n" c- P( [3 G% R（五）平淡。
（六）僵化。
: v! Q" f0 m5 {3 W- b（七）差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
5 T1 I/ I, u9 f9 L9 ^2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
$ T& i: D9 z0 K' q+ U6 Z$ ?4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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( i0 Z" L' e* [/ T9 j) k（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
4 N: S: v" l9 i! S4 ^) r: \' q3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
0 H8 t9 n' o! e& K1 Y记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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8 B" A" c* e: S2 R; }* W(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
" z7 a, |" z, c4 M2.丰富的知识素养。
( \9 J! w) U2 w5 [  ^4 P4 E, Z$ s6 x3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
, R! Q: z% ~  w- ~% M①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。