题记是写在文章题目下面的文字,多是扼要说明文章内容或主旨,起到导引全文的作用。写入“题记”的可以是几句歌词,一段警语,一句格言或名言,从写作指导的实践看,一般要写出略有文采的句子为佳。“题记”的文体适用较广,记叙文,散文,议论文均可。 & y, E+ i: F3 M3 g( M
中学生作文喜用“题记”,这无可厚非,然而要用得贴切(不是作为点缀或摆设)却不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且得会提炼筛选才行。别具情趣的“题记”导引全文,通常有以下作用:
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1.扼要点题 % z+ |$ M7 R8 n, W# ~
题记点题,不但在结构上收拢全文、收束文脉,更重要的是,让读者能及时充分、准确地把握文章的中心思想,对文章作出恰如其分的评价。如作文《可贵的问号》题记:“生活中的问号,是开拓未来的钥匙——巴尔扎克”。
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2.揭示主旨 * j. ~ C3 y' e* M
用题记片言居要,揭示文章主旨,给读者以深刻印象。下面两段分别围绕“诚信”“选择”的话题的题记就很好地揭示了文章主旨。
! E+ o# _, J1 m; R/ U ①“如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;
+ l: H0 H0 H: m8 n: u' b 如果你失去了健康,你只失去了一小半; . {2 O: X/ L* \% ~3 N8 g4 b
如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。” 9 ~6 Y' L9 G% q i8 D/ n
②“选择意味着放弃与痛苦,但若没有开刀的危险,哪来康复的希望?”
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3 E3 C& {0 f8 @7 w 3.增添文采 8 b- v& {& w3 o0 a, J0 w. f; v
用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点。如1999年高考优秀作文《假如记忆可以移植》,仅“题记”一句便可见语言的功力:“一生一世,斗转星移,眼前景物一一散尽,惟有那美好的记忆,徜徉留连,亘古不衰。”四字一组的短语,用起来十分老道熟练,给人留下深刻印象。
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u$ ~; i' S3 r- E; U0 n 4.渲染气氛
) H% D7 u$ v t' i& T: S 借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的“起兴”手法,交代缘起,渲染故事的气氛。 5 j. G F1 x# A8 R! Z+ S: ]
如作文《两个人的春天》的题记:“说起来是一段故事,回头看已是从前,不一样的天空不一样的时间,勾起的感觉又一次拨动我的心弦。”
$ A& S7 M+ a( _7 A9 M6 ^$ v1 \- v 在写作当中,有些同学不了解题记的写法和作用,常常出现许多不当之处。因此,运用题记要注意以下几点: ( h. v# @$ m& I6 N' `
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1.忌滥用
( l. P8 A( i5 I w Q" }" t 有些同学文必写题记,不当用也用。要记住形式是为内容服务的,要根据文章的具体情况和要求运用题记。 9 Y6 m3 n* d5 [, `' S+ y; Q
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2.忌牵强 9 {1 [, N U9 o
有些同学写题记,不管它是不是和文章有联系,能不能概括文章主旨,导引全文,只要它美,自己喜爱,就生搬硬套,牵强附会。记住,题记和文章风马牛不相及,再好也没用。
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