感知文章内容、理清文章思路

      而衡量考生阅读能力的高低，首先就是看考生能否快速地整体感知文章内容、理清文章的思路。所谓整体感知，就是指考生通过自己的主观认知，综合运用学过的语文知识对文章进行全面、细致的通读、理解，把握文章的主要内容，达到对全文有一个整体的了解。整体感知的内容包括文化背景、写作意图、主题思想、标题含义、结构特点、线索、感情基调乃至作者的个性特长、语言风格等。它是深人理解、领会文章内容的前提。所谓思路，是指作者在写作时思维发展的线索。其外在表现形式就是文章的结构，包括句与句的关系、段与段的关系、整体谋篇布局、行文线索、写作顺序等，它为阅读理解的深化创造条件。
+ H; P6 D1 {. r' B& \! J2 o' X　　一、如何整体感知文章的内容
　　文章是一个有机统一的整体，任何局部的分析都须服从于整体，从属于整体。在现代文的阅读训练过程中，要始终树立整体意识，从宏观上把握全文。人所共知，科学地阅读文章，要避循“整体阅读―局部阅读―整体阅读”的规律。整体感知文章内容可以分两个阶段进行。第一阶段就是通读全文，对文章内容有一个大体的、粗略的了解和把握就可以了，不必为文中的个别问题而刨根问底、纠缠不放。比如，阅读记叙文，只需知道文章写了一件什么事，表达了什么样的思想感情，阅读说明文，只需知道说明的对象和主要特征，大致用了哪些说明方法；阅读议论文，只需知道作者针对什么问题，发表了怎样的观点和看法。第二个阶段就是在前一阶段的基础上，认真、深人地分析文章的细节，含英咀华，对文章的主旨、感情基调、写作手法、结构特征等方面有更深的认识，由感性认识上升到理性认识层面，从而对全文作出准确的总结。整体感知文章内容，可以用如下方法。
/ y. o7 i" e% U9 ?　　1.根据写作背景，弄清写作意图。作者写文章总是“情动于中，而发之于外”。所以，要认真分析文章内容和当时背景的关系，体味文章所包含的思想感情，从而领会作者的写作意图。
　　2.把握文章的感情基调。任何一篇文章都是“情动而辞发”，而语言又是表达思想感情的载体。词语的感情色彩、句式特点、所描绘画面的特征，都能显示出作者的思想感情倾向：喜怒哀乐、积极消极、压抑伤痛、萧条冷漠等。
) U4 M3 k) i% [! G0 |: o　　3.弄清结构层次，归纳文章主旨。可以按照不同的文体结构、布局特点，分析各自然段之间的关系，明确层次，概括出文章大意，提炼和归纳文章主旨。
　　4.结合标题，揣摩中心。说明文和议论文的标题往往直接揭示文章的中心或限定论说范围。抓住文章标题分析、揣摩中心思想，是一条行之有效的捷径。如老秘网议论文《谈骨气》，就是论述什么样的行为才算有骨气，说明文《苏州园林》，就是说明苏州园林具有图画美的特征。
; y% w* f; W& e' G$ ~0 c- y　　二、如何理清文章的写作思路
; F" Y/ a( Z( h, B( M　　不同的文体有不同的思路。以写人为主的记叙文，可根据文章的主要人物所做的事情来把握线索，理清文章脉络；以写事为主的，可根据时间、地点、事件发展的过程，来理清文章思路。说明文可根据常见的说明顺序（时间、空间、逻辑）来理清文章思路。议论文可根据三段论式结构人手，即提出问题-分析问题-解决问题。划分层次是准确理解思路和文章的重要手段，分析层次的方法有如下几种。
　　（一）合并同类项
3 M0 k" |8 l# V" R　　“同类项”是数学中的一个概念，指若干具有共同属性的总体。此概念也可借用到语言材料的分析上。所谓层次分析，就是对句或段的分类合并，把几个基本意思一致的句或段合并在一起。要做到正确分类合并，其前提就是要概括好各个句或段。分类合并，有时是一次的，有时还需要多次进行。
　　（二）把握句子之间的关系
　　句与句之间的关系与复句中分句间的关系相似，可以借助划分复句层次的方法来分析句与句之间的关系，划分出段落内部的层次。分析时，要抓关键句和关键词。（1）关键句：过渡句、前后照应的语句、文段起始句、反复出现的语句。（2）关键词：段内起衔接上下文的标志性词语，像“首先……其次……”“一方面……另一方面……”，表分类、递进的“还”；表总结性的“因此”“总之”“由此看来”；表强调的“尤其”“特别”等。此方法适合语段内部的分析。另外，也应注意标点符号，特别是分号，有区分层次的作用；表达方式的转换处往往是层次的切换处。
　　（三）依据体裁特点划分层次
　　1.记叙文。①按照事情发生、发展和变化的过程来划分。②按时间先后顺序来划分。这要抓住表示时间发展变化的关键词语来划分出不同的阶段，再划分出段落层次。③按地点、空间的转换来划分。④按叙述内容的角度变换来划分。⑤按作者思想认识和情感的变化来划分。⑥根据表达方式的不同来划分。⑦按文章结构特点来划分。
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经过近期连续的撰写单位的工作总结、调研报告的实践经验，本人觉得要想尽量提高公文的写作水平，一是要学会熟练设计文章的层次标题，二是要熟练掌握对层次标题扩展写用训练，若能努力做到这两点，则就能够写出比较象样的文章了！

方法得当，操作性很强。

经过近期连续的撰写单位的工作总结、调研报告的实践经验，本人觉得要想尽量提高公文的写作水平，一是要学会熟练设计文章的层次标题，二是要熟练掌握对层次标题扩展写用训练，若能努力做到这两点，则就能够写出比较象样的文章了！

文章是一个有机统一的整体，任何局部的分析都须服从于整体，从属于整体。在现代文的阅读训练过程中，要始终树立整体意识，从宏观上把握全文。