如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

4 G; P2 [. y! v" I  T/ Z(一)什么是领导讲话稿?
( u' }' k4 J5 m(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
* _" p! ^! V0 b% \! a! |; q  N3 r(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
7 g# P6 V3 A" s1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
1 }/ T* v  L5 y! c+ P(3)具有针对性。
( k7 {8 |8 Z, c6 b" w" B+ ~+ Z( ^  s(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
  R" Q) Q8 I, R- Y* k2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
2 f4 R- j! ?; i; d5 ](2)部署工作，落实措施。
3 ^+ d# _. X# u/ s/ F! c- j# x5 ](3)解放思想，提高认识。
5 s0 b5 ~# r9 O6 T# L$ I8 [(4)鼓舞士气，凝聚人心。
3 D# e5 u: J* W( Q7 t( W(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
: k# a7 g6 u1 I(2)宣传类讲话稿。
1 e" {* Z" ?3 ]9 L3 Z% n5 T' q(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
& n% Q- ?  }2 \( ?* b(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
; g( m1 v; R8 o# G+ h: w, l9 r(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
9 r' Q3 s; R+ t8 ]0 H8 |; X(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

8 S4 \/ a6 W6 y2 m! t: S(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
( m) u. {9 K- v6 l2 G+ n/ G1 u1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
/ d4 u& ^8 ^% f8 W二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
1 E8 A7 C  u( e1 R  {% E获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
3 K+ K* x! Y: x: f二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
$ A$ k) a' }% B四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
* n' d% _' }" S0 o六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
5 m) x" K$ y- b* c, p; F8 K4 H: G第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
# i5 M$ R* L8 _! Y& r, t(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
5 n- n' ^( a- y( u' z(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
4 o3 f, |4 ^% I, @: h( h! s(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
  R0 u; u3 v: X+ y4 M% Z# y( K* J第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
  M' e7 y" e5 t1 I9 D(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
: s, L& O6 L- d# `9 g2 r第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
4 R. _6 c- s2 ^" ]! N: w- k2 ?第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
& |. j/ p( \, z8 ?第四，要选择生动、新颖的材料。
/ `6 X0 }; U* \, g6 L% e(四)要认真修改，规范制作。
4 }* m) L) f& x( Y, w, s% i/ Q2 l第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
1 c9 e# ?# A, o2 g第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
% X6 P+ G2 U1 q: J3 o$ l第五，删繁就简，校正标点。
$ a4 [8 y" I' ?(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
8 A  t. T8 ~7 h! [, K(3)自治区领导的讲话风格。
. s2 {0 Y3 O+ s& t; M3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
5 I0 o6 V8 G$ ?! q  C- g, N' Y4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
& B9 I% A( f6 E5 B; `) L# M5．讲话稿要善于运用群众语言。
) b5 f. m( ~- _+ q5 ]* Q6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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$ X8 p1 @) x3 ]1 U三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
) b, C: W; R" `5 o4 i1．大标题的写法。
# B6 f, c5 j5 t: ~(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
$ Y1 `) z* P! _# O# ^3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
- r9 j5 F9 N- ^6 Q7 E( w& F(二)称谓的写法。
8 ]; P8 D' c5 `# U2 p& @( o- f称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
2 w9 u; |( U  \& k9 o4 N" v( A9 x(三)正文的写法。
! o+ q6 x; r5 z+ j2 j1．开头的写法。
  N4 {/ e3 I1 |0 c9 _2．主体的写法。
  y2 [7 _  j# f* B/ ?& T主体的结构形式：
: C. h9 v! g. x8 T" X8 a: U(1)板块式。
(2)自然式。
* ?3 }; k. t% T' S6 ]) L' [" H(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
# I0 Z- C& p- o4 o6 {0 R$ d8 H(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
: h) L+ F' M0 X, _/ H(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
/ x# |$ M# t7 n$ T# W3 d) p1 n7 b结尾的写作要求： ．
5 u  S$ ^4 \$ P! h1 k(1)实在。
(2)新颖。
5 b3 F+ N& m5 _. ~(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
" N0 b4 n. r4 o1 P$ p4 E(五)平淡。
7 j  @; W6 R) x$ `: G(六)僵化。
, z7 c6 ~( P: m8 ^(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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" x. R; j# \4 d- G3 S" [(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
$ a1 q: }2 p" l: Z' Y' ?( N# }  G1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
9 D$ Z2 }3 ?- K) e/ a(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
& Q1 d) i8 i$ {+ ?* y2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
7 ]. A3 M) @' S5 A: V3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
( f" R$ A" A% D' O9 D; l记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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6 f& ^8 ?2 `4 S(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。